اعتمد الباحثون في الدراسة الأخيرة على تحليل بيانات التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي لمئات الأطفال والمراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين أربع ستة عشر سنة، وذلك أثناء استماعهم إلى مجموعة متنوعة من المحتوى اللغوي شملت قصصًا صوتية ومحاضرات ومقاطع أخرى. وقد هدفت التجربة إلى تتبع نشاط المراكز الدماغية المسؤولة عن معالجة الكلام.
نمو شبكة اللغة مع التقدم في العمر
أظهرت النتائج أن شبكة اللغة تستمر في التطور حتى بلوغ المتعلمين عمر السادسة عشرة، غير أن تمركز نشاط معالجة اللغة في النصف الأيسر من الدماغ يثبت منذ مرحلة الطفولة المبكرة، في نمط يشبه ما يُلاحظ لدى البالغين.
تقوية الترابط بين مناطق الدماغ مع النمو
وأشار الباحثون إلى أن الأطفال الأكبر سناً أظهروا ارتباطًا أقوى بين المناطق الدماغية المختصة باللغة، ما يعكس تحسن الفهم السمعي والقدرات المعرفية لمعالجة الكلام مع التقدم في السن.
آفاق استنتاجية للاضطرابات النمائية
وأعرب العلماء عن أملهم في أن تسهم هذه النتائج في المستقبل في توضيح طبيعة اضطرابات مثل عسر القراءة والتوحد. وقد لاحظوا أن توزيع معالجة اللغة بين نصفي الدماغ قد لا يكون مرتبطًا دائمًا بتأخر النمو كما كان يُفترض في السابق.
دلالات علمية محتملة
تُظهر الدراسة أن فهم مسار تطور شبكة اللغة في الدماغ يمكن أن يفتح آفاقًا جديدة للبحث عن أساليب تشخيصية وعلاجية أكثر دقة للاضطرابات النمائية، وتؤكد على أهمية متابعة التطورات العصبية للغة منذ سن مبكرة وحتى مرحلة البلوغ.
